為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，進(jìn)一步落實(shí)教育幫扶工作，促進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗、方法的互鑒互學(xué)互助，推進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展，日前，烏市第五十四中學(xué)黨總支書(shū)記鄭開(kāi)元帶領(lǐng)本校名師趙東霞、王韶玲、范亞磊前往和田地區洛浦縣杭桂鎮中學(xué)，開(kāi)展了為期三天的送教下鄉活動(dòng)。

此次活動(dòng)得到了洛浦縣教育局的熱烈歡迎和高度重視。在鄭開(kāi)元的精心策劃下，送教前幾周，烏市第五十四中學(xué)就與幫扶學(xué)校進(jìn)行了深度溝通，詳細了解了幫扶學(xué)校的需求，最終選定針對數學(xué)、英語(yǔ)、歷史三門(mén)薄弱學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)業(yè)送課。

54中學(xué)數學(xué)趙東霞與洛浦縣杭桂鎮中學(xué)學(xué)生在課堂上互動(dòng)

趙東霞老師為洛浦縣教育系統作《?？济}制作》的培訓

趙東霞與洛浦縣杭桂鎮中學(xué)數學(xué)教研組老師進(jìn)行教學(xué)研討

數學(xué)老師趙東霞帶來(lái)了一節數學(xué)大單元整體教學(xué)設計課例《21.1一元二次方程》。課程體現出單元整體的研究思路，引導學(xué)生類(lèi)比已具有的方程知識和經(jīng)驗，自主探索從實(shí)際問(wèn)題抽象出數學(xué)模型的過(guò)程，自然巧妙、潛移默化地滲透數學(xué)核心素養。

老師激勵性的評價(jià)語(yǔ)言貫穿整節課堂，學(xué)生探索知識的欲望一點(diǎn)點(diǎn)被老師點(diǎn)燃。課后，數學(xué)組的老師們積極和趙老師進(jìn)行交流研討，達成教學(xué)共識。

54中學(xué)英語(yǔ)老師王韶玲與洛浦縣杭桂鎮中學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研討

英語(yǔ)老師王韶玲帶來(lái)了一節八年級英語(yǔ)U10 Section B Reading Hometown Feelings閱讀示范課。課程的最大亮點(diǎn)是以新課程理念為指導，展現育人價(jià)值，充分結合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為主體開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)設計的知識梯度、活動(dòng)安排環(huán)環(huán)相扣，步步深入。

教學(xué)過(guò)程中，王老師與學(xué)生們的互動(dòng)及學(xué)生們從開(kāi)始的忐忑到逐步進(jìn)入狀態(tài)、積極回答、搶答的學(xué)習過(guò)程充分體現出學(xué)用結合、學(xué)以致用的原則。王老師在提升學(xué)生們的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習能力的同時(shí)，更好地為落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科的核心素養打下堅實(shí)基礎。整節課堂氛圍輕松愉悅，多次引發(fā)了學(xué)生和聽(tīng)課老師的共鳴。

54中學(xué)歷史老師范亞磊帶來(lái)《獨立自主的和平外交》示范課

歷史老師范亞磊帶來(lái)了一節八年級歷史《獨立自主的和平外交》示范課，這節課最大的亮點(diǎn)是有老師自己動(dòng)手畫(huà)的原創(chuàng )思維導圖，用從左到右的四個(gè)星系體現出新中國外交的三大理論和50年代、70年代、新時(shí)代外交的脈絡(luò )線(xiàn)索，體現出歷史的時(shí)空觀(guān)念，可以具體化、形象化地讓學(xué)生更好地掌握課程的線(xiàn)索和各模塊的定位與關(guān)系。

范老師上課幽默風(fēng)趣，打比方恰當到位，課堂氛圍輕松愉悅，引起學(xué)生和聽(tīng)課老師多次捧腹大笑，讓人記憶深刻。課后，范老師用他常年帶初三畢業(yè)班的功底和思維邏輯經(jīng)驗與洛浦縣杭桂中學(xué)的歷史組老師們，就平時(shí)的疑問(wèn)、初三畢業(yè)復習遇到的問(wèn)題等進(jìn)行經(jīng)驗分享。

54中學(xué)黨總支書(shū)記鄭開(kāi)元向洛浦縣杭桂鎮中學(xué)領(lǐng)導干部開(kāi)展以《中堅力量的發(fā)展策略》為主題的培訓講座

烏市第五十四中學(xué)送教老師與洛浦縣杭桂鎮中學(xué)領(lǐng)導和教師代表合影

鄭開(kāi)元進(jìn)行了以《中堅力量的發(fā)展策略》為主題的培訓講座。講座緊緊圍繞黨的二十大精神，著(zhù)眼于提升干部隊伍建設，受到在座領(lǐng)導和教師代表的高度肯定。大家紛紛表示，課程思路清晰、目標明確，達到了增強教育管理人員在學(xué)校管理中的執行能力與管理技巧的目的，對中層管理人員基層黨建工作創(chuàng )新、目標管理、教科研管理等能力提升大有裨益，也為洛浦縣教育系統中層管理人員管理素質(zhì)的提升打下了堅實(shí)基礎，必將對洛浦縣中小學(xué)校的改革和發(fā)展起到積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

來(lái)源：文/圖 烏市第五十四中學(xué) 林燕 趙東霞 王韶玲 范亞磊/洛浦縣杭桂鎮中學(xué)

編輯：于秀

排版：羅心唯

審核：于國偉